|
|
|
|
|
| Silva, Maria Inês Gonçalves da; Oliveira, Marcelo Leles Romarco de. |
| Esse artigo busca refletir sobre o programa radiofônico Prosa Rural, produzido pela Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária (Embrapa). As discussões perpassam pela análise do programa como ferramenta auxiliar junto aos serviços de Assistência Técnica e Extensão Rural (Ater), considerando que uma das atribuições do programa é atuar na promoção de informação e conhecimento no meio rural. A partir da análise documental e da escuta do programa foi possível identificar aspectos positivos no que diz respeito ao paralelo estabelecido entre o programa e os serviços de Ater: a escolha pelo rádio como instrumento de veiculação e o processo inicial participativo para construção do programa. Apesar disso, ao final do estudo, conclui-se que o programa não explora... |
| Tipo: Info:eu-repo/semantics/article |
Palavras-chave: Comunicação Rural; Extensão rural; Rádio.. |
| Ano: 2020 |
URL: http://periodicos.ufsm.br/extensaorural/article/view/35930 |
| |
|
|
| Mendes, Marina Muniz; Medeiros, Magno. |
| http://dx.doi.org/10.5902/231817967615O tema deste trabalho são as ferramentas de comunicação utilizadas em publicações voltadas para a população rural. O objetivo é analisar a forma de publicações que promovem diálogo com camponeses. Os comunicadores, que têm como stakeholders trabalhadores da agricultura familiar, fazem o uso de elementos visuais e textuais específicos para transformar informação em comunicação. É um estudo das cartilhas produzidas pelo Ministério do Desenvolvimento Agrário, focalizando o perfil dos trabalhadores rurais e a necessidade de uma assessoria de comunicação integrada. Os pequenos agricultores compõem o público interno ou externo de diversas organizações. Sendo assim, em pleno século XXI, não devem cair em esquecimento os... |
| Tipo: Info:eu-repo/semantics/article |
Palavras-chave: Assessoria de Comunicação; Campesinato; Comunicação Rural. |
| Ano: 2014 |
URL: http://periodicos.ufsm.br/extensaorural/article/view/7615 |
| |
|
|
|
